Guió de la conferència:   

1 Agraïment a: 
             - COPIB i Biel Pujol, per la invitació  
             - Assistents per la vostra assistència.  

2 Enfocament:   
              - Un itinerari per la meva formació i exercici professional.
              - De la selecció a la psicologia i l’orientació.
              - Selecció i orientació, les dues cares de la mateixa moneda.
              - Utilització general dels recursos (com la informàtica)  
              - Utilització pràctica professional (“no conec cap professional de la psicologia o de l’orientació, que exerceixi malament la seva professió; si, en canvi professionals o no que es dediquin a d’altres activitats. Com pugui ser, per exemple, la política”)  

3 Selecció (Militar)

4 Psicologia. Les quatre branques clàssiques

5 Psicologia educativa. “Pigmalió a l’Escola”. Rosenthal

6 Psicologia social. Video de Philip Zimbardo

7 Psicologia humanista. Maslow (necessitats bàsiques i autorrealització). Berne y Harris (anàlisi transaccional: Posicions vitals o bàsiques).

8 Psicologia positiva. Martín Seligman

9 Intel·ligència emocional

10 Educació

11 Orientació. Personal, educativa, acadèmica, professional, laboral. Eines al WEB

12 Estratègies: Front les dificultats: L’estratègia de l’ase, l’estratègia dels pescadors japonesos (“he tingut sort, res no m’ha resultat fàcil”. Freud), l’estratègia associativa (“la unió fa la força”).

..........................................  

Estratègies:  

- L’Estratègia de l’ase: “Front a les palades de terra al damunt, una espolsada i una passa cap a amunt”.    

- L’estratègia del pescadors japonesos: “Per a mantenir la vitalitat i qualitat dels peixos, posar una sèrie de taurons petits dins la seva piscina”.  Igual que en el cas anterior, les dificultats (superables) milloren el nostre rendiment, qualitat personal i autosatisfacció.  

- L’estratègia associativa (“la unió fa la força”). A “Psicologia Positiva”  

..........................................  

Bibliografia:    

...........................................

Heinz Kraschutzki: Memòries a les presons de la Guerra Civil a Mallorca”. Ed. Miquel Font. Palma, 2004  

- “La moral prussiana es basa en: Obediència cega, disciplina total, compliment del deure, fidelitat absoluta, odi a l’enemic”.  

- “Moral lliberal: Amor per la natura, ‘pensament socialista’, ignorar convencions i classificacions ‘de clase’ tradicionals.  

- “Les cinc màximes de Ghandi: 1 Defensar sempre la veritat. 2 Alliberar-se de la por. 3 No emprar cap mètode violent. 4 No tolerar cap injustícia. 5 Veure, en cada ser humà la llavor divina i despertar-la”.  

..........................................  

Abraham Maslow: “L’home autorrealitzat”. Cap a una psicologia del Ser”. Ed. Kairós. Barcelona 2007. La primera edició anglesa és de 1967.  

A “Psicologia Humanista”  

..........................................  

Dalai Lama i Howard C. Cutler: “L’art de la felicitat”. Ed. Debolsillo. Novoprint SA. Barcelona, 2004. Any de la primera edició anglesa: 1998.  

“Primera part: El propòsit de la vida: 1 El dret a la felicitat. 2 Les fonts de la felicitat. 3 Entrenar la ment per a la felicitat. 4 Recuperar el nostre estat innat de felicitat.  

Segona part: Compassió i calidesa humanes.

Tercera part: Transformació del sufriment.

Quarta part: Superar els obstacles.

Cinquena part: Reflexions finals per a viure una vida espiritual”.  

..........................................  

Rafael Navarrete: “El aprendizaje de la serenidad. Para un control de la mente”. Ed. San Pablo. Madrid, 1993.  

Com l’anterior es preocupa per la felicitat, superar el dolor i la depressió; i afegeix un capítol per a reflexionar sobre com funciona la nostra ment.  

..........................................  

Daniel Goleman: “Intel·ligència Emocional”. Ed. Kairós. Barcelona, 1996. Primera publicació en anglès: 1995.  

“La intel·ligència emocional es una forma d’interactuar amb el món que té molt en compte els sentiments i engloba habilitats tals com el control dels impulsos, l'autoconsciència, la motivació, l’entusiasme, la perseverància, l’empatia, l’agilitat mental, etc. Aquestes habilitats configuren trets del caràcter com l’autodisciplina, la compassió, o l’altruisme, que resulten imprescindibles per a la bona i creativa adaptació social. Aquesta intel·ligència pot resoldre problemes i assolir èxits superiors a la intel·ligència general basada en el quocient intel·lectual”.