Les aules d'educació infantil són màgiques, molt atractives i funcionals. S'han d'adaptar a les necessitats diverses dels/les nins/nines que l'han d'emprar. Si tots aquests criteris se tenen en compte habitualment a l'hora d'estructurar els espais, seleccionar els recursos, etc., encara cobren més significació amb els que comencen la seva escolarització. Ha de resultar un espai acollidor, motivador, que contempli les diferents situacions i hàbits al llarg de la jornada escolar. En definitiva s'ha de dissenyar amb molt de sentit comú  i sempre ha d'esser capaç d'adaptar-se a les necessitats canviats del grup.
L'aula té una mida aproximada de 48 metres quadrats. La distribució prevista pel començament del curs 2005-2006 és:

Plànol elaborat per Fca. García amb el "Room Arranger"

 L'organització de l'espai en racons  ens permet distribuir als alumnes segons els seus interessos. Els primers dies de curs donen opció d'un tractament més individualitzat, sobre tot per que molts no han anat mai a guarderia i desconeixen el funcionament i les normes per realitzar activitats de gran grup. Solen estar nerviosos, trists, i no estan per atendre a un adult -que encara no coneixen- i respondre a les seves exigències. Constitueixen en aquests díes d'una gran eina per anar avançant en l'adaptació al centre i a les diferents activitats que es faran al llarg de la jornada. 
Els racons prevists i que apareixen al plànol són:

• l'estora (lloc de reunió, de la conversa; i també espai compartit amb la biblioteca d'aula; un lloc agradable per seure i fullejar un conte...)
• Racons de joc simbòlic: la casa, amb la cuineta, etc.; les disfresses i peluqueria.
• Racó de cotxes.
• Racó de construccions i puzzles.
• Racó de neteja.
• Racó de dibuix.

Racó d'ordinador.; i més envant també afegiriem el de grafomotricitat, números, lectoescriptura, experimentació, etc.