S'ha de sebre que són moltes les possibilitas per jugar: des dels videojocs com Game Boy videoconsoles, jocs d'ordinador i Internet fins les màquines escurabutxaques. Amb característiques distintes, tots aquests aparells participen en les mateixes possibilitats d'adicció. Els efectes produïts per l'abús d'aquesta forma de diversió són:

 

ü       -S'estableix tota l'atenció del jove en els videojocs.

ü       -Les exigències de la dificultat del joc donen més adicció.

ü       -Exigeix una altra concentració de la ment.

ü       -Alguns videojocs poden afavorir conductes impulsives, agressives i violentes.

 

És veritat que amb aquestes màquines s'aprén a descodificar signes molt concrets i també és cert que resulten divertides i atractives:  han sigut desenvolupades per experts.

 

El perill més important és quan es dedica molt de temps a aquesta activitat, en substitució d'altres. Hi ha molts adolescents que comencen amb les màquines de videojocs, passen a les videoconsoles i en l'actualitat estan totalment enganxats als jocs d'ordinador.

 

En l'actualitat els ordinadors impregnen tota la societat, pel que no és una bona postura oposar-se, per sistema, a la seva afició. Quasi podríem dir que els ordinadors, en un futur no molt llunyà, formaran gran part de la vida de totes les persones.

 

És necesari que els adolescents dediquin el temps a altres activitas que no siguin videojocs, com per exemple la lectura, esports, altres aficions, excursions, solidaritat, asociacionisme juvenil, ect.

 

Els problemes hem de veure'ls sobre tot com noves oportunitats, i aquest tema dels videojocs poden servir per ajudar en la educació dels adolescents. Establent a casa una série de normes : no es juga entre setmana (és l'hora d'estudiar); hi ha que parar de jugar per menjar i sopar sense discusió; es posarà el temps màxim que es pot jugar cada dia , i ell s'organitzarà... Cada vegada que s'estableix aquestes normes, estarem donant un pas en la direcció correcta.

 

 

Jorge Comas i Stanislav Raileanu - 3sC