contacta amb:
Treballs d'estiu:
OBJECTIUS MÍNIMS DE L’ÀREA:
- Definir els conceptes històrics bàsics.
- Situar en l’espai i en el temps les principals societats i civilitzacions històriques des de la Prehistòria fins a l’Edat Mitjana.
- Conèixer i analitzar els components bàsics de les principals civilitzacions i societats, des de la Prehistòria fins a l’Edat Mitjana.
- Interpretar i obtenir informació sobre el passat mitjançant fonts escrites i no escrites (mapes, documents escrits, gràfics, restes materials, quadres cronològics, vídeos…).
- Identificar les causes d’evolució de les distintes civilitzacions històriques i els factors de canvi i continuïtat.
- Realitzar investigacions senzilles i elaborar conclusions utilitzant les distintes tècniques i fonts històriques.
- Conèixer la situació de les Illes Balears en cada una de les principals etapes històriques, analitzant la seva posició dins l’evolució general de la Península Ibèrica.
- Participar de forma activa i responsable en treballs individuals i de grup, manifestant actituds de tolerància i de respecte davant opinions distintes a la pròpia.
- Analitzar obres d’art des de les diverses perspectives, així com en la seva consideració com a part del patrimoni cultural que és precís valorar i conservar.
Activitats del Llibre de Text a fer durant aquest estiu relacionades amb els objectius mínims de l’àrea.
Pàgina 14 à Activitat 1
Pàgines 24-25 à Activitats 1,2
Pàg. 46-47 à Act. 2,3,4,5,6
Pàg. 54-55 à Act. 1,2,3,
Pàg. 56-57 à Act. 1,2,3,4
Pàg. 58-59 à Act. 1,2
Pàg. 64-65 à Act. 1,2,3
Pàg. 76-77 à Act. 1,3
Pàg. 81 à Act. 2
Pàg. 82 à Act. 1
Pàg. 92-93 à Act. 1,3
Pàg. 106 à Act. 1
Pàg. 108 à Act. 1
Pàg. 111 à Act. 2,3
Pàg. 116-117 à 1,2,3,4,5,6,7
Pàg. 124-125 à Act.1,3
Pàg. 226-227 à Act. 1,2,3,4,5
A més s’adjunten una sèrie de qüestions a fer sobre l’Edat Mitjana.
Aquestes activitats s’han de lliurar al professor/a de l’àrea de Geografia-Història a principi de curs.
EDAT MITJANA s.V-XV
Elabora un treball en funció d’aquestes preguntes:
1. Quins fets històrics assenyalen el començament i el final de l'Edat Mitjana?
2. Fes la piràmide social (feudal) de l'Edat Mitjana.
3. Explica les característiques principals de cada grup social.
4. Tipus de vivenda de cada classe social (dibuix, foto...).
5. Com s'anomena l'Estil Artístic que es va desenvolupar durant els s. XI-XII? Característiques principals (dibuix, foto...).
6. Com s'anomena l'Estil Artístic que es va desenvolupar durant els s. XII-XV? Característiques principals (dibuix, foto...).
7. Explica com varen sorgir les primeres ciutats medievals. Com era una ciutat medieval? Quines activitats es desenvolupaven?
8. Què vol dir Burgesia?
9. A quina època varen sorgir les primeres Universitats hispanes? Quina va ser la més important?
10. Informa't sobre els VISIGOTS. D'on procedia aquest poble? On es va assentar? Època?...
11. Explica la conquista d'Hispània per part de l'Imperi Islàmic.
12. Fes el mapa de la Península i de les Illes al s. XI.
13. Fes la piràmide social d'Al-Andalus.
14. En què es basava l'economia d'Al-Andalus?
15. Anomena les característiques principals de l'Art Islàmic i Mudèjar.
16. Quina zona de la Península no va ser conquerida pels musulmans? Per què?
17. Quan va començar la RECONQUESTA Cristiana del territori ocupat pels musulmans? Explica aquest procés de Reconquesta (les batalles més importants).
18. A què anomenem REPOBLACIÓ?
19. Fes el mapa de la Península al s. XV i situa els regnes principals.
20. Qui va unir València i Mallorca a la Corona d'Aragó? Informa't sobre aquest personatge.
21. Quin regne musulmà va quedar sense conquerir dins al s. XV?
22. Explica aquesta frase: "Els estats de l'Espanya cristiana medieval eren monarquies".
23. Defineix aquestes paraules:
- ALMOHADE
- ALMORÀVIT
- ALMOGÀVER
24. Informa't sobre aquests personatges:
- ALFONS XI
- PERE I
- ENRIC II de Trastàmara
- JOAN I
Quina relació de parentesc hi havia entre ells?
Dos d'ells varen mantenir una lluita, per què?
25. Informa't sobre aquests personatges:
- FERRAN D'ARAGÓ
- ISABEL DE CASTELLA
26. A l'Espanya medieval va conviure gent de tres religions i de tres cultures diferents, quines? Què va implicar aquest contacte?
TREBALL D’ESTIU
SEGON D’ESO: CONTINGUTS MÍNIMS PER A APROVAR L’ÀREA DE SOCIALS.
- Situar a un planisferi els diferents continents, oceans, paralˇlels, meridians i punts cardinals.
- Defineix els següents termes: paralˇlel, meridià, hemisferi, latitud, longitud
- Explica quins són els moviments de la Terra i com influeixen en la duració dels dies i les nits i en les estacions.
- Explica les diferències que hi ha entre el Sol (estel), la Terra (planeta) i la Lluna (satèlˇlit).
- Defineix els següents elements del relleu i accidents costaners: muntanya, altiplà, planura, península, illa, istme, albufera, golf, cap, serralada, delta.
- Dibuixa un globus terraqui i situa les grans zones climàtiques, indicant entre quins paralˇlels es troben cada una d’elles.
- Què es el clima? Explica la diferència entre temps i clima.
- Quins són els elements del clima? Explica con influeixen en el clima la latitud, la altitud i la proximitat del mar.
- Què és un climograma i quins dos elements apareixen representats? Com es representa cada un d’ells?
- Fes un esquema de les característiques dels medis climàtics càlids (equatorial, tropical plujós i tropical desèrtic), temperats (continental, mediterrani i oceànic) i freds (polar i de muntanya).
- Observa les següents dades:
- Elabora en paper milˇlimetrat un climograma amb les dades del quadre.
- Calcula la temperatura mitjana anual, el total anual de precipitacions i la oscilˇlació tèrmica.
- Quins són els mesos de major pluviositat?
- Quin és el mes més càlid? (indica la temperatura)
- Quin és el mes més fred? (indica la temperatura)
- Hi ha qualque estació seca? Durant quins mesos?
- Quin clima creus que és aquest? Resumeix les seves característiques.
- A quina zona del món el situes? Per què?
|
G |
F |
M |
A |
M |
J |
J |
A |
S |
O |
N |
D |
|
|
ēC |
17 |
17 |
18 |
18 |
20 |
21 |
23 |
24 |
23 |
22 |
20 |
18 |
|
Mm |
20 |
21 |
10 |
6 |
3 |
0 |
0 |
0 |
5 |
14 |
29 |
31 |
- En un mapa físic mut d’Espanya situa: els principals rius i els principals sistemes muntanyosos.
- En un mapa polític mut d’Espanya situa les Comunitats Autònomes .
- Quins són els principals tipus de clima d’Espanya?
- Què és la Unió Europea? Explica com es va formar, quins països la formen i quins objectius principals té.
- Explica què és la demografia i que signifiquen els següents conceptes: natalitat, mortalitat, creixement natural, emigració, immigració, creixement real i densitat de població.
- Què és una piràmide de població? Dibuixa els quatre tipus de piràmides que existeixen, escriu el seu nom i explica quines són les característiques de cada un d’ells.
- Un país té una extensió de 126.530 km2 i una població de 4.361.000 habitants l’any 1995. Durant l’any 1996 han nascut 150.306 persones i han mort 75.330. Han arribat 2.643 immigrants i han marxat 1348 emigrants. Hi ha hagut 3.509 defuncions de menors d’un any. Calcula: densitat de població,, taxa de natalitat, taxa de mortalitat, taxa de mortalitat infantil, taxa de creixement natural, saldo migratori, taxa de creixement real.
- Completa el quadre següent i respon.
|
Noruega |
Dinamarca |
Lituània |
|
|
Població total |
4.408.000 |
5.286.000 |
3.702.000 |
|
Naixements |
60.109 |
67.731 |
53.617 |
|
Defuncions |
44.731 |
60.790 |
41.455 |
|
Creixement vegetatiu |
|||
|
Emigrants |
16.801 |
31.915 |
28.845 |
|
Immigrants |
26.743 |
43.377 |
6.635 |
|
Saldo migratori |
|||
|
Creixement real |
- Quin d’aquests països té menor creixement natural? Per què?
- Quin país rep major nombre d’immigrants? Quin té un saldo migratori negatiu?
- Ara calcula amb les dades de que disposes les taxes de natalitat, mortalitat, taxa de creixement natural, saldo migratori i taxa de creixement real.
A més l’alumnat haurà de completar el quadern d’activitats blau, relacionat amb el llibre de text i que hem estat treballant durant el curs.
Aquestes activitats s’han de lliurar al professor/a de l’àrea de Geografia-Història a principi de curs.
TREBALL D’ESTIU
CIÈNCIES SOCIALS, GEOGRAFIA I HISTÒRIA
TERCER D’ESO
1.- Diferències entre monarquia autoritària i monarquia absoluta. Exemples.
2.- Què fou l’Humanisme? Situa’l en el temps i en l’espai.
3.- Característiques del Renaixement.
4.- Explica la diferència entre una societat estamental i una societat de classes. Situa-les en el temps.
5.- Explica les conseqüències del matrimoni entre els Reis Catòlics.
6.- Explica el que sàpigues de Carles I.
7.- Defineix i explica en què va consistir el sistema d’"encomiendas".
8.- Explica les característiques de la societat de l’Amèrica espanyola fent referència als "criollos".
9.- La Guerra de Successió espanyola. Causes i conseqüències.
10.- Els Decrets de Nova Planta.
11.- Què és el Despotisme Ilˇlustrat?. Exemples.
12.- Característiques de la Ilˇlustració.
13.- Explica la relació entre el sistema domèstic i els gremis.
14.- Explica el funcionament i les característiques dels gremis.
15.- Transformacions econòmiques i socials baix el govern dels Borbons en Espanya.
16.- Identifica: tenebrisme, "escorzo", ordres arquitectònics i plateresc.
17.- Defineix: Liberalisme i revolucions burgeses. Exemples.
18.- Defineix: monarquia, república, democràcia i dictadura.
19.- Explica la formació dels Estats Units com a república democràtica federal.
20.- Causes i conseqüències de la Revolució Francesa.
21.- Etapes de la Revolució Francesa. Has de fer referència a les constitucions.
22.- Aportacions del govern de Napoleó.
23.- Restauració i Congrés de Viena.
24.- Concepte i característiques de les dues Revolucions Industrials. Situa-les en el temps i en l’espai.
25.- Concepte i característiques del Capitalisme. Explica les diferents formes de concentració d’empreses.
Història de Mallorca: Fes un resum dels fets històrics més importants de la Història de Mallorca que hem vist a classe.
Aquestes activitats s’han de lliurar al professor/a de l’àrea de Geografia-Història a principi de curs.
