TECNOLOGIA

 

 

La Tecnología es el conjunto de técnicas, conocimiento, métodos de fabricación y de análisis que aplicados de forma correcta (proceso tecnológico) consiguen dar solución de forma práctica a un problema concreto del ser humano.

 

El objetivo de la tecnología es producir cosas que puedan satisfacer las necesidades humanas, reales o sentidas. De donde vemos que el sello de la tecnología es la creatividad y destreza.

 

En el campo tecnológico el planteamiento y resolución de problemas supone igualmente el desarrollo lógico de un conjunto de fases y de acciones. Este proceso integra la actividad intelectual y la manual y atiende de forma equilibrada a todos los componentes de la tecnología: el social e histórico, la representación gráfica, el científico técnico, y el componente metodológico.

 

 

2.- PROFESORAT del departament:

 

 

 

3.- OFERTA DIDÀCTICA DEL DEPARTAMENT.

 

El departament de Tecnologia imparteixen les assignatures de Tecnologia en el 2n, 3r i 4t curs de l’ESO, essent aquesta darrera una optativa.

A més aquest departament ofereix la matèria optativa de Tecnologia Industrial I i tecnologia Industrial II, en el batxillerat de ciències de la natura i la salut, que es cursa en aquest centre.

 

 

4.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN.

 

La evaluación de los aprendizajes realizados por los alumnos se plantea en términos de progresión, para lo cual habrá que establecer diferentes momentos de evaluación: en el inicio del proceso de enseñanza con el fin de detectar los conocimientos previos del alumnado, durante el período de aprendizaje para orientar nuestra intervención educativa y adecuarla a la situación real del alumnado, y al final del proceso para comprobar la evolución experimentada por el alumnado.

 

En la evaluación se tendrán en cuenta los objetivos didácticos del centro y del área y se valorarán atendiendo a la:

- Presentación de los trabajos y redacción de los mismos, tanto en los individuales como en los colectivos.  Se valorará de forma positiva la participación en los debates.

- Presentación de la memoria de los proyectos del curso.  Se valorará la presentación, el contenido, calidad de los diseños, puntualidad y también aunque en menor grado como funcione el aparato.

- Asimilación de los conceptos más importantes, de acuerdo con los criterios de evaluación señalados.

- El buen compañerismo en el grupo, así como si existe una participación correcta.

- Se realizarán algunas pruebas escritas, así como preguntas en clase.

 

 

4.1.- PORCENTAJE POR EL QUE ESTÁ FORMADO LA NOTA DE EVALUACIÓN:

 

E.S.O.

 

Se seguirán los criterios aprobados por el claustro.

 

 

BACHILLERATO (TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I Y II):

 

En el caso de 1º y 2º de bachillerato, a pesar de ser una materia optativa, el departamento la considera como materia de la especialidad y por ello es indispensable aprobar cada una de las tres evaluaciones.

 

En este caso la nota reflejada en cada evaluación estará formada por:

                      70% exámenes

                     20% pruebas de carácter variado.

                     10% actitud frente a la materia.

 

Estos porcentajes se aplicarán sea cual sea la nota, pero los exámenes suspendidos sólo se podrán recuperar al final de la evaluación.

 

 

4.2.- FALTAS SIN JUSTIFICAR:

 

Al margen de la pérdida al derecho a la evaluación continua a final de curso por un número faltas que supere el 25% del total de horas del curso, el departamento de Tecnología calificará una evaluación como insuficiente cuando el número de faltas de asistencia al área sea superior a :

 

14 faltas sin justificar, en el caso de 2º de ESO y Bachillerato.

10 faltas sin justificar, en el caso de 3º y 4º de ESO

 

 

4.3.- CONTENIDOS MÍNIMOS:

 

2º ESO

 

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS.

- Realizar medidas con instrumentos básicos de medida.

- Realizar dibujos comprensibles de figuras sencillas.

- Interpretar dibujos de información técnica sencilla.

- Clasificar distintos materiales en relación a propiedades específicas.

- Conocer normas básicas de seguridad y orden en el trabajo con materiales y herramientas.

- Conceptos básicos de construcción de estructuras.

- Conceptos básicos de mecanismos simples.

- Conceptos básicos de circuitos eléctricos sencillos.

 

ACTITUDES:

- Gusto por el orden y la limpieza en los trabajos y espacios.

- Participación en el trabajo en grupo.

- Respeto a las normas básicas de convivencia en el aula taller.

 

3º ESO

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS.

- Definir criterios para comparar, analizar y evaluar productos tecnológicos.

- Planificación del trabajo para el desarrollo de los productos.

- Realizar medidas con instrumentos básicos de medida y expresar correctamente los resultados.

- Realizar dibujos comprensibles de figuras sencillas.

- Interpretar dibujos de información técnica sencilla.

- Saber interpretar un plano.

- Clasificar distintos materiales en relación a propiedades específicas y cualidades estéticas, y saber su utilidad.

- Conocer normas básicas de seguridad y orden en el trabajo con materiales y herramientas.

- Conceptos básicos de construcción de estructuras. Diseños de modelos.

- Nociones básicas de mecánica, electricidad e instalaciones en general.

- Saber interpretar y construir un circuito eléctrico básico.

- Normas básicas de seguridad, higiene y orden al trabajar con circuitos eléctricos.

 

ACTITUDES

- Gusto por el orden y la limpieza en los trabajos y espacios.

- Participación en el trabajo en grupo.

- Respeto a las normas básicas de convivencia en el aula taller.

- Utilización correcta y segura de las herramientas y los materiales.

- Aprovechamiento de los materiales teniendo en cuenta el impacto medio ambiental de su obtención, transformación y manufactura.

 

 

4º ESO

 

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS.

 

- Planificación del trabajo para el desarrollo de los productos. El proceso tecnológico.

- Realizar dibujos a mano alzada de objetos simples en perspectiva.

- Redactar y presentar informes técnicos bien estructurados.

- Analizar el proceso de trabajo y descomponerlo en tareas simples.

- Confección de documentos básicos de organización y gestión del proyecto técnico.

- Construcción de mecanismos y circuitos sencillos.

- Saber analizar el papel de la tecnología en distintos procesos productivos, en su organización técnica y social y en el grado de destreza requerido en el trabajo.

 

 

ACTITUDES.

 

- Valoración del vocabulario adecuado y de las convenciones de representación técnica.

- Reconocimiento de un entorno de trabajo seguro, ordenado, agradable y saludable.

- Sensibilidad ante el deshecho de materiales y su impacto medio ambiental.

- Interés por conocer el papel que desempeña el conocimiento tecnológico en distintos trabajos y       profesiones.

 

 

5.- Tasques per a l’estiu de tecnologia:

 

1. Explica los 10 inventos que más han influido en el bienestar del hombre, a tu criterio.
2. Elige 5 de ellos y analiza:
1. La época en que aparece, mejoras que introdujo en su entorno.
2. Su diseño y construcción (incluir croquis y vistas).
3. Influencia en la tecnología actual.
4. Inventos actuales que se derivan de él.
5. Bibliografía.

 

El nivel de profundidad y exigencia, estará en función del curso que deben recuperar.

 

 

 

6.2.- Llibres de text:

 

Actualment l’alumnat no utilitza llibre de text, en un futur possiblement es podrà recomanar algún.

 

Això no exclou que els llibres de text, de les diferents editorials, poden servir com a bibliografia de referència o com a font de recursos.

 

 

7.- Enllaços d’interès:

 

Historia i animacions de alguns enginys que han condicionat la societat.

 

http://www.bbc.co.uk/history/games/western_front/index.shtml